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Mireille HOUART

Docteur en Sciences

Mon parcours professionnel m'a amenée à enseigner la chimie, la physique et la biologie dans l'enseignement secondaire ; à former des futurs enseignants en tant que maître de stage d'agrégation ; à former et accompagner des enseignants, des conseillers pédagogiques et des directeurs d'écoles, dans le cadre de la formation continuée ; à accompagner des milliers d'étudiants dans l'apprentissage de matières scientifiques ainsi qu'à réaliser plusieurs travaux de recherche, dans de nombreux domaines pédagogiques dont quelques-uns centrés plus principalement sur l'apprentissage des sciences.

Téléphone: 081/725066
Fax: 081/725064
Mail:

Charges aux FUNDP

Diplômes

Licence en Sciences Chimiques

Agrégation de l'Enseignement Secondaire Supérieur

Doctorat en Sciences

Domaines de compétences

Apprentissage, des sciences, en particulier.

Enseignement.

Méthodes de travail.

Motivation.

Métacognition.

Evaluation formative, sommative et certificative.

Pédagogie par compétences.

Pédagogie universitaire.

Formation continuée - écoute - gestion de groupe.

Charges externes

Assistante pour le cours de 60 crédits du Master complémentaire : Pédagogie universitaire et de l'enseignement supérieur. UCLouvain.

Secrétaire permanente du groupe Dièse (Démarche d'Intervention auprès d'Etudiants en Souci d'Etude).

Suppléante de Marc Romainville dans le groupe Promotion de la réussite du CIUF.

Anciens projets

Activités organisées

Formation : Élaboration d'une question de recherche en sciences de l'éducation (Rabat (Maroc) Université Mohamed V, 2006)
Formation : La métacognition, une aide à l'apprentissage (Namur, Département Education et Technologie (Salle des Pros), 2005)

Activités : conférencier

Conférence : Impact de la communication pédagogique sur les notes et les acquis des étudiant(e)s à l'issue du cours magistral. (Friburg (Suisse), Centre de Didactique Universitaire, 2009)
Conférence : L'accompagnement des étudiants aux Facultés universitaires de Namur. Une panoplie de dispositifs, un modèle et quelques exemples concrets. (Bastogne, Haute Ecole Pascale Blaise, 2008)
Conférence : Promouvoir la réussite par l'identification des prérequis et la mesure de leur maitrise auprès des étudiants (Namur, Facultés universitaires de Namur Journée pédagogique pour les professeurs de sciences, 2007)
Conférence : La métacognition en contexte universitaire : une compétence incontournable pour l'apprentissage (Rabat (Maroc), Université Mohammed V, 2006)

Publications (40)

Publications en série

2012
RESEAU 78 : Comment réduire la subjectivité de l'évaluation ?
Mireille HOUART, Diane BAILLIEUL, Isabelle RAVET, Marc ROMAINVILLE
2011
RESEAU 76 : On ne naît pas étudiant...
Marielle DONY, Mireille HOUART, Sophie PONDEVILLE
2010
RESEAU 73 : Un enseignement interdisciplinaire des maladies
Caroline CANON, Mireille HOUART
2007
RESEAU 63 : Une expérience d'accompagnement à distance
Mireille HOUART, Caroline DOZOT
2006
RESEAU 61 : Petite radiographie du bagage des étudiants au seuil de l'université
Mireille HOUART, Roland SCHMETZ, Marc ROMAINVILLE
2004
RESEAU 56 : Accompagner les étudiants dans leur mémorisation
Mireille HOUART, Marc ROMAINVILLE

Contributions à des ouvrages collectifs

2006
Promouvoir la réussite par l'identification des prérequis et la mesure de leur maîtrise auprès des étudiants, in Promotion de la réussite des nouveaux bacheliers à l'université: réalisations menées dans le cadre de la subvention ministérielle 2005-2006, pp. 28-42
Marc ROMAINVILLE, Mireille HOUART, Roland SCHMETZ
2000
Encadrer des enseignants dans un projet d'intégration des TIC en classe: une approche constructiviste, in Colloque CIME 2000
Amaury DAELE, Mireille HOUART

Articles de périodique

2010
Les exposés magistraux de chimie à l'université, in Chimie nouvelle, volume 105, pp. 10-14
Mireille HOUART, Marc ROMAINVILLE, Nathalie WARZÉE, Johan WOUTERS, François RENIERS
2009
Construction d'un outil d'évaluation de la qualité des actions d'accompagnement pédagogique. : Synthèse d'échanges et d'analyse de pratiques professionnelles en Communauté française de Belgique., in Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (RIPES)
Mireille HOUART, Didier SALMON, Bernard COBUT, Dominique DUCHÂTEAU, Sabine GOEMAERE, Anne-Françoise LANOTTE, Laurence OGER, Dorothée BAILLET, Marie BOULVAIN, Michel COUPREMANNE, Pascale DUBOIS, Bernadette NOËL, Pauline SLOSSE
2009
La communication pédagogique en cours magistral de chimie: Peut-on en améliorer l'efficacité ?, in L'actualité chimique, volume 341
Mireille HOUART, Nathalie WARZÉE, Johan WOUTERS, François RENIERS, Marc ROMAINVILLE
2001
Faire apprendre avec Internet: mission impossible ?, in Le point sur la recherche en éducation, issue 21
Amaury DAELE, Mireille HOUART, Bernadette CHARLIER
2000
Internet en classe, comment accompagner des enseignants ?, in Le point sur la recherche en éducation, issue 18, pp. 47-57
Amaury DAELE, Mireille HOUART, Bernadette CHARLIER
2000
Les douze travaux de l'enseignant face aux compétences transversales., in Le Point sur la Recherche en Éducation, volume 15, pp. 29-40
Sandrine BIEMAR, Jean DONNAY, Marc ROMAINVILLE, Mireille HOUART, Marie-Christelle PHILIPPE
2000
Encadrer les enseignants dans un projet d'intégration des TIC en classe : une approche constructiviste, in Colloque CIME
Amaury DAELE, Mireille HOUART
1999
Récréasciences : démarches collaboratives et innovantes pour la conception de multimédias pour l'apprentissage des sciences, in Hypermédias et apprentissages
Bernadette CHARLIER, Mireille HOUART, Luc PONSARD
1999
Qu'on ne parle plus de compétences transversales ..., in Revue de l'inspection Diocésaine Namur-Luxembourg
Mireille HOUART
1999
Décrire, analyser, échanger ses pratiques... Un dispositif de développement professionnel des enseignants, in Forum
Evelyne CHARLIER, Mireille HOUART
1999
Etre ou ne pas être dans la lune, telle est l'attention., in Le point sur la Recherche en Education, issue 5, pp. 43-59
Mireille HOUART, Marc ROMAINVILLE
1999
Les compétences transversales dénaturées ?, in Le point sur la recherche en éducation, volume 10, pp. 27-36
Sandrine BIEMAR, Mireille HOUART, Marie-Christelle PHILIPPE
1999
Décrire, analyser et changer ses pratiques, un dispositif de développement professionnel des enseignants, in Forum, pp. 22-26
Evelyne CHARLIER, Mireille HOUART
1996
De l'apprentissage de méthodes ... à la motivation, in Revue des Cahiers Pédagogiques
Mireille HOUART, Guy VASTERSAVENDTS

Actes de colloques

2010
Les implicites dans les exposés de chimie à l'université. Identification, catégorisation et impact sur les acquis des étudiants. , in Actes du 26e congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire. Rabat, Maroc (2010).
Mireille HOUART, Nathalie WARZÉE, Marc ROMAINVILLE, Johan WOUTERS, Philippe SNAUWAERT, François RENIERS
2010
Analyse de dispositifs innovants de promotion de la réussite : focus sur les déclencheurs d'une évolution constante des actions d'accompagnement pédagogique, in Actes du 26e Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire. Rabat, Maroc (2010)
Mireille HOUART, Dorothée BAILLET, Bernard COBUT, Dominique DUCHÂTEAU, Sabine GOEMAERE, Anne-France LANOTTE, Laurence OGER, Jim PLUMAT, Marie-Christine POLLET, Pauline SLOSSE, Didier SALMON
2008
La communication pédagogique dans les exposés de chimie à l'université: Impact sur l'apprentissage des étudiants, in Actes du 25e congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU) Montpellier, France (19-22 mai 2008)
Mireille HOUART, Nathalie WARZÉE
2008
Construction d'un outil d'évaluation de la qualité des actions d'accompagnement pédagogique : Synthèse d'échanges et d'analyse de pratiques professionnelles en Communauté française de Belgique., in Actes du 25e Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire. Monastir. Université de Montpellier, France (2008).
Didier SALMON, Dorothée BAILLET, Marie BOULVAIN, Michel COUPREMANNE, Bernard COBUT, Dominique DUCHATEAU, Anne-Françoise LANOTTE, Pascale DUBOIS, Sabine GOEMAERE, Bernadette NOËL, Mireille HOUART, Pauline SLOSSE
2008
La prise de notes comme analyseur de la communication pédagogique à l'université, in Actes du 25e congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU). Montpellier, France (2008).
Mireille HOUART
2006
L'accompagnement pédagogique des étudiants dans l'enseignement supérieur : conditions, actions et questions sur les critères de qualité.Comment développer des actions d'accompagnement pédagogique , in Actes du 23e Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire. Monastir. Université de Monastir - Tunisie (2006).
Bernard COBUT, Michel COUPREMANNE, Michel DELHAXHE, Pascale DUBOIS, Sabine GOEMAERE, Bernadette NOËL, Mireille HOUART, Marie-Christine POLLET, Pauline SLOSSE, Didier SALMON
2005
L'accompagnement à distance centré sur les stratégies d'autorégulation pour adoucir la transition entre le secondaire et l'université., in Colloque de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire
Mireille HOUART
2001
Une expérience de formation continuée visant le développement professionnel des conseillers pédagogiques, in Actes du colloque : "le constructivisme", septembre 2000, Genève
Evelyne CHARLIER, Karine DEJEAN, Mireille HOUART
1998
Démarches collaboratives et innovantes pour la conception de multimédias pour l'apprentissage des sciences.: Hypermédias et Apprentissage, in Actes du 4e colloque de Poitiers
Mireille HOUART, Bernadette CHARLIER, Luc PONSARD

Comptes rendus scientifiques

2003
Les étapes et les conditions d'efficacité du comité de pilotage : un dispositif interne pour favoriser la gestion participative au sein des établissements scolaires
Mireille HOUART
2001
Evaluer des compétence... Oui mais comment ?
Mireille HOUART

Thèses

2009
Etude de la communication pédagogique à l'université à travers les notes et les acquis des étudiants à l'issue du cours magistral
Mireille HOUART

Mémoires

1983
Sécrétions défensives des larves de tenthèdes
Mireille HOUART

Rapports de recherche

2008
Rapport final du projet FNRS : La communication pédagogique dans les exposés de chimie à l'université.: Mesure des effets sur l'apprentissage des étudiants.
Mireille HOUART, Nathalie WARZÉE
2006
Rapport final du projet interfacultaire Explicitation des prérequis et mesure de leur maîtrise en première année du grade de bachelier
Mireille HOUART, Roland SCHMETZ, Michele MONBALLIN, Sophie BERSOU, Anne BILANDE, Catherine DESSAMBRE, Sophie PONDEVILLE, Benedicte LE BAILLY DE TILLEGHEM, Martine DE VLEESCHOUWER-DIEUDONNE, Chantal LAZZARONI-GRÉGOIRE, Anne-Francoise LANGUILLIER, Marie-Paule PELTGEN, Marc ROMAINVILLE
1999
Compétences transversales et pratiques pédagogiques au troisième degré de l'enseignement secondaire général.
Sandrine BIEMAR, Mireille HOUART, Marie-Christelle PHILIPPE
1999
Compétences transversales et pratiques pédagogiques au troisième degré de l'enseignement secondaire général.
Sandrine BIEMAR, Mireille HOUART, Marie-Christelle PHILIPPE, Jean DONNAY, Marc ROMAINVILLE
1997
Développer des compétences transversales au premier degré.: Rapport final de recherche
Mireille HOUART, Marie-Christelle PHILIPPE, Jacques RIFON, Bertrand WILLOCQ