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Membre du personnel

Marc ROMAINVILLE

Publications (95)

Livres

2012
Réussite, échec et abandon dans l'enseignement supérieur
Marc ROMAINVILLE, Christophe MICHAUT
2009
L'évaluation de l'enseignement par les étudiants : approches critiques et pratiques innovantes
Marc ROMAINVILLE, Cristina COGGI
2009
Le tutorat en Communauté française de Belgique: inventaire des pratiques, éléments d'évaluation et recommandations
Pascale LEPAGE, Marc ROMAINVILLE
2006
La pratique enseignante en mutation à l'université
Nicole REGE COLET, Marc ROMAINVILLE
2002
L'évaluation des acquis des étudiants dans l'enseignement universitaire
Marc ROMAINVILLE
2000
L'échec dans l'université de masse
Marc ROMAINVILLE
1998
L'étudiant apprenant: grilles de lecture pour l'enseignant universitaire
Mariane FRENAY, Bernadette NOËL, Philippe PARMENTIER, Marc ROMAINVILLE
1996
Enseigner à l'université, un métier qui s'apprend ?
Jean DONNAY, Marc ROMAINVILLE
1993
Savoir parler de ses méthodes : métacognition et performance à l'université.
Marc ROMAINVILLE

Publications en série

2012
RESEAU 78 : Comment réduire la subjectivité de l'évaluation ?
Mireille HOUART, Diane BAILLIEUL, Isabelle RAVET, Marc ROMAINVILLE
2012
RESEAU 77 : L'accompagnement de mémoire et de thèse
Marc ROMAINVILLE
2009
RESEAU 69 : Le Questionnaire à Choix Multiple
Pascale LEPAGE, Marc ROMAINVILLE
2009
RESEAU 70 : La simulation d'un procès pénal
Nathalie COLETTE-BASECQZ, Noémie BLAISE, Marielle DONY, Marc ROMAINVILLE
2008
RESEAU 68 : Le tutorat de transition
Marc ROMAINVILLE, Marielle DONY
2008
RESEAU 68 : Le tutorat de transition
Marc ROMAINVILLE
2008
RESEAU 67 : Une expérience d'Apprentissage Par Problèmes
Marc ROMAINVILLE, Vincent WERTZ
2007
RESEAU 64 : Un exemple de méthode active : le jeu de rôle
Marc ROMAINVILLE
2007
RESEAU 65 : Le plagiat
Laurence DUMORTIER, Marc ROMAINVILLE, Jean-Roch MEURISSE
2007
RESEAU 62 : La joyeuse entrée des compétences dans l'enseignement supérieur
Marc ROMAINVILLE
2006
RESEAU 60 : Les cartes conceptuelles
Luc WELCOMME, Marc ROMAINVILLE, Pierre DEVOS
2006
RESEAU 61 : Petite radiographie du bagage des étudiants au seuil de l'université
Mireille HOUART, Roland SCHMETZ, Marc ROMAINVILLE
2005
RESEAU 58 : La jeunesse n'est plus ce qu'elle était
Marc ROMAINVILLE
2004
RESEAU 56 : Accompagner les étudiants dans leur mémorisation
Mireille HOUART, Marc ROMAINVILLE
2004
RESEAU 54 : La formation "REBOND"
Caroline DOZOT, Marc ROMAINVILLE
2003
RESEAU 52 : Gérer la discipline dans les grands groupes
Marc ROMAINVILLE
2002
RESEAU 50 : L'exposé oral
Marc ROMAINVILLE
2002
RESEAU 51 : La promotion de la réussite
Marc ROMAINVILLE
1990
RESEAU 11 : Qu'est-ce qu'un "bon prof" pour les étudiants de premier cycle ?
Marc ROMAINVILLE

Contributions à des ouvrages collectifs

2012
L'enseignement en Wallonie, in L'état de la Wallonie, pp. 286-301
Marc ROMAINVILLE
2012
Maîtrise des prérequis et réussite à l'université, in Réussite, échec et abandon dans l'enseignement supérieur), collection Perspectives en éducation & formation, pp. 221-250
Sandrine VIEILLEVOYE, Valérie WATHELET, Marc ROMAINVILLE
2010
Les enjeux des pratiques didactiques au regard de la transition entre le secondaire et l'université, in Quelles pratiques didactiques pour favoriser la transition secondaire- université ? , collection Recherches en formation des enseignants et en didactique, pp. 17-28
Marc ROMAINVILLE
2009
Entre l'écorce et l'arbre. Principes et modalités de la formation pédagogique des enseignants universitaires , in L'évaluation à l'université. Évaluer ou conseiller ? , pp. 263-273
Marc ROMAINVILLE
2008
L'éducation à la citoyenneté. Pourquoi ? Comment ?, in Education à la citoyenneté et à l'envoronnement, collection Autres futurs, volume 1, pp. 19-40
Marc ROMAINVILLE
2007
Conscience, métacognition, apprentissage: Le cas des compétences méthodologiques, in La conscience : perspectives pédagogiques et psychologiques.
Marc ROMAINVILLE
2007
Linee per una didattica universitaria, in Metodi di ricerca per la valutazione della didattica universitaria, collection Valutare studi, ricerche, sussidi, volume 5, pp. 37-57
Marc ROMAINVILLE
2006
Quelques interrogations sur l'échec à l'Université, in Les Cahiers de Recherche en Éducation et Formation, volume 39, pp. 18-22
Marc ROMAINVILLE
2006
Rebond, un essai de prise en charge du décrochage précoce dans le supérieur, in inDirect, volume 2006,4, issue 4, pp. 41-55
Marc ROMAINVILLE
2006
Promouvoir la réussite par l'identification des prérequis et la mesure de leur maîtrise auprès des étudiants, in Promotion de la réussite des nouveaux bacheliers à l'université: réalisations menées dans le cadre de la subvention ministérielle 2005-2006, pp. 28-42
Marc ROMAINVILLE, Mireille HOUART, Roland SCHMETZ
2005
Enjeux, problèmes et dispositifs de l'orientation et de la réorientation des étudiants dans l'enseignement supérieur., in L¿orientation tout au long de la vie : un tremplin pour la réussite. , pp. 68-77
Marc ROMAINVILLE
2004
De L'enfant à nos jours: continuités et ruptures de la forme scolaire, in Convergences aventureuses: littérature, langue, didactique, pp. 267-282
Marc ROMAINVILLE
2004
L'apprentissage chez les étudiants, in Pratiques pédagogiques dans l'enseignement supérieur, collection Savoir et formation, pp. 130-141
Marc ROMAINVILLE
2000
Et si on arrêtait de tirer sur le pianiste?, in La maîtrise du français: du niveau secondaire au niveau supérieur, collection Pratiques pédagogiques, pp. 79-90
Marc ROMAINVILLE
2000
Savoir comment apprendre suffit-il à mieux apprendre ?: métacognition et amélioration des performances, in Pour une pensée réflexive en éducation, collection Education-recherche, pp. 71-85
Marc ROMAINVILLE
1999
Les facteurs prédictifs de la réussite à l'université, in Enseignement secondaire et enseignement universitaire, collection Education, volume 2, pp. 45-55
Marc ROMAINVILLE
1999
La qualité en pédagogie universitaire, in Pour une pédagogie universitaire de qualité, pp. 13-32
Marc ROMAINVILLE, Elise BOXUS
1998
Hors de l'évaluation de la qualité, point de salut ?, pp. 371-388
Marc ROMAINVILLE
1998
Apprendre à l'université : un module propédeutique d'initiation à la méthodologie du travail universitaire
Marie-Christelle PHILIPPE, Marc ROMAINVILLE, Bertrand WILLOCQ

Articles de périodique

2012
Objectivité versus subjectivité dans l'évaluation des acquis des étudiants, in Revue Internationale de Pédagogie de l'Enseignement Supérieur, volume 27, issue 2, pp. 1-9
Marc ROMAINVILLE
2011
Compétences et professionnalisation. La compétence asservit-elle l'Université au monde professionnel, la faisant ainsi renoncer à son idéal pédagogique ?, in Education & formation, volume 296, pp. 45-55
Nadine POSTIAUX, Marc ROMAINVILLE
2010
Référentiels de compétences à l'université. Usages, rôles et limites. , in Recherche & formation, volume 64, pp. 15-30
Nadine POSTIAUX, Marc ROMAINVILLE, Philippe BOUILLARD
2009
L'estime de soi des étudiants de première année du supérieur en abandon d'études , in L'orientation scolaire et professionnelle, volume 38, issue 2, pp. 205-230
Caroline DOZOT, Anne PIRET, Marc ROMAINVILLE
2008
Innover dans l'enseignement supérieur : pourquoi et comment ?
Marc ROMAINVILLE
2008
Et si on arrêtait de tirer sur les compétences ?, in inDIRECT, volume 10, pp. 31-44
Marc ROMAINVILLE
2008
La recherche sur la pédagogie de l'enseignement supérieur : où en sommes-nous ?: Introduction, en tant que co-rédacteur invité, du numéro thématique sur "La recherche sur la pédagogie de l'enseignement supérieur", in Revue des sciences de l'éducation, volume 34, issue 3, pp. 529-535
Marc ROMAINVILLE, Francisco LOIOLA
2008
Développement des croyances épistémiques et émancipation des croyances religieuses, in Éducation comparée, volume 1, pp. 47-60
Marc ROMAINVILLE
2007
La « joyeuse entrée » des compétences dans l'enseignement supérieur, in La revue de l'inspection générale , volume 4, pp. 48-54
Marc ROMAINVILLE
2006
Les compétences en Belgique, in Les Cahiers Pédagogiques, volume 439, pp. 24-25
Marc ROMAINVILLE
2006
L'illusion réflexive, in Formation et pratiques d'enseignement en questions, volume 3, pp. 68-81
Marc ROMAINVILLE
2003
L'injonction au projet: paradoxale et infondée? approche longitudinale du choix d'études supérieures, in L'orientation scolaire et professionnelle, volume 32, issue 1, pp. 31-51
Sandrine BIEMAR, Marie-Christelle PHILIPPE, Marc ROMAINVILLE
2003
Les étudiants ne sont plus ce qu'ils étaient..., in L'autre forum, pp. 5-8
Marc ROMAINVILLE
2003
L'enseignement à distance en mutation: diagnostic et perspectives en Communauté française de Belgique, in Le point sur la recherche en éducation, volume 92, issue 01
Christian DEPOVER, Bruno DE LIÈVRE, Fabienne WINCKEL, Marc ROMAINVILLE, Amaury DAELE, Emmanuelle LIBON
2003
Métacognition et apprentissage de la prise de notes à l'université, in Arob@se, www.arobase.to, volume 1-2, pp. 87-96
Marc ROMAINVILLE, Bernadette NOËL
2003
Ecrire au Net: un outil concret à l'usage des enseignants pour une intégration des TIC à l'apprentissage de l'écriture, in Le point sur la recherche en éducation, volume 27, pp. 59-70
Sandrine BIEMAR, Emmanuelle MAGOGA, Marc ROMAINVILLE, Albert LEROY, Véronique PETIT
2002
Du bon usage de Pisa, in La revue nouvelle, volume 115, issue 3-4, pp. 86-99
Marc ROMAINVILLE
2001
Les implications didactiques de l'approche par compétences, in Enjeux, issue 51, pp. 199-223
Marc ROMAINVILLE
2001
Ecrire au Net: pour une utilisation efficace des TIC dans l'apprentissage de l'écriture, in Le point sur la recherche en éducation, issue 19, pp. 75-86
Sandrine BIEMAR, Marc ROMAINVILLE, A. LEROY, V. PETIT
2001
Les pratiques d'étude, entre socialisation et cognition: note de synthèse, in Revue française de pédagogie, issue 136, pp. 159-180
Séraphin ALAVA, Marc ROMAINVILLE
2000
Les douze travaux de l'enseignant face aux compétences transversales., in Le Point sur la Recherche en Éducation, volume 15, pp. 29-40
Sandrine BIEMAR, Jean DONNAY, Marc ROMAINVILLE, Mireille HOUART, Marie-Christelle PHILIPPE
1999
Et si on arrêtait de tirer sur le pianiste ?, in Forum pédagogies, pp. 4-9
Marc ROMAINVILLE
1999
Sous les réformes, des défis..., in Cahiers pédagogiques, pp. 71-72
Marc ROMAINVILLE
1999
L'évaluation de la qualité de l'enseignement dans le supérieur, in Enseignement supérieur en Europe, volume 24, issue 3, pp. 117-130
Marc ROMAINVILLE
1999
Etre ou ne pas être dans la lune, telle est l'attention., in Le point sur la Recherche en Education, issue 5, pp. 43-59
Mireille HOUART, Marc ROMAINVILLE
1999
Quality evaluation of teaching in higher education, in Higher education in Europe, volume 24, issue 3, pp. 415-424
Marc ROMAINVILLE
1999
La métacognition: sens et pertinence en éducation, in Cahiers pédagogiques (numéro spécial Apprendre), pp. 71-72
Marc ROMAINVILLE
1999
Les dispositifs d'accompagnement pédagogique au premier cycle., in Gestion de l'enseignement supérieur, volume 10 (2), pp. 63-80
Marc ROMAINVILLE, Bernadette NOEL
1999
Sous les réformes, des défis ..., in Wallonie, revue du Conseil Economique et Social de la Région Wallonne, pp. 47-54
Marc ROMAINVILLE
1999
La métamémoire, in Métacognition et compétences réflexives, pp. 223-243
Marc ROMAINVILLE
1998
Réformes: à ceux qui s'interrogent sur les compétences et leur évaluation, in Forum pédagogie, pp. 21-27
Marc ROMAINVILLE, G. BERNAERDT, Ch. DELORY, A. GENARD, A. LEROY, L. PAQUAY, B. REY, Jl. WOLFS
1998
Une compétence de base : la mémorisation, in Le point sur la Recherche en Education, issue 2, pp. 13-27
Anne-Sophie LANGOUCHE, Marie-Christelle PHILIPPE, Jacques RIFON, Marc ROMAINVILLE
1998
Peut-on prédire la réussite d'une première année universitaire ?, in Revue Française de Pédagogie, issue 119, pp. 93-102
Marc ROMAINVILLE
1998
Comment les étudiants anticipent-ils leur apprentissage à l'université ?, in Revue des Sciences de l'Education, volume XXIII, issue 2, pp. 309-325
Marie-Christelle PHILIPPE, Marc ROMAINVILLE, Bertrand WILLOCQ
1997
Regards sur des pratiques pédagogiques dans l'enseignement supérieur: les objectifs, l'évaluation et la guidance, in Les Cahiers du SeGEC, volume 7
Jean BESURE, Catherine MATHELIN, Christian DELORY, Albert LEROY, André GUSTIN, Marc ROMAINVILLE
1985
Introduction au langage auteur Superpilot, Centre OSE, FUNDP, Namur
André HARDY, Marc ROMAINVILLE
1984
L'ordinateur: un outil pour l'éducation, Confluent, 126, 26-28
André HARDY, Marc ROMAINVILLE

Actes de colloques

2009
L'évaluation des acquis des étudiants. , in Actes du colloque « Évaluer l'évaluation » organisé par l'Iréa, pp. 119-127
Marc ROMAINVILLE
2008
POUR UNE EGALITE SOCIALE DES PREREQUIS : Projet Tutorat
Marielle DONY, Marc ROMAINVILLE
2007
IGNORANTE DU PASSÉ, LA PÉDAGOGIE UNIVERSITAIRE EST-ELLE CONDAMNÉE À LE REVIVRE ?: Quelques leçons de la longue histoire des méthodes actives
Marc ROMAINVILLE

Comptes rendus scientifiques

2004
L'approche par compétences dans l'enseignement universitaire : enjeux, avantages et limites.: Compte rendu du séminaire de l'AMUE « La déclinaison des diplômes LMD en compétences »
Marc ROMAINVILLE

Syllabus

1998
Kit de survie pour la période des examens
Marc ROMAINVILLE, Sandrine BIEMAR, Anne FATON, Françoise VAN DAM

Rapports de recherche

2008
La désaffection des jeunes pour les filières scientifiques et technologiques: Diagnostic & remèdes
Marc ROMAINVILLE, Sylvie GRAILLON, Aude BELLEFLAMME
2006
Rapport final du projet interfacultaire Explicitation des prérequis et mesure de leur maîtrise en première année du grade de bachelier
Mireille HOUART, Roland SCHMETZ, Michele MONBALLIN, Sophie BERSOU, Anne BILANDE, Catherine DESSAMBRE, Sophie PONDEVILLE, Benedicte LE BAILLY DE TILLEGHEM, Martine DE VLEESCHOUWER-DIEUDONNE, Chantal LAZZARONI-GRÉGOIRE, Anne-Francoise LANGUILLIER, Marie-Paule PELTGEN, Marc ROMAINVILLE
2002
Apprendre à écrire par et sur le Net
Sandrine BIEMAR, Marc ROMAINVILLE, Albert LEROY, Véronique PETIT
2001
Maîtrise de la langue et échec en première candidature: rapport final
Karine DEJEAN, Emmanuelle MAGOGA, Jean DONNAY, Georges LEGROS, Michele MONBALLIN, Marc ROMAINVILLE
1999
Compétences transversales et pratiques pédagogiques au troisième degré de l'enseignement secondaire général.
Sandrine BIEMAR, Mireille HOUART, Marie-Christelle PHILIPPE, Jean DONNAY, Marc ROMAINVILLE
1999
Maîtrise langagière et échec en première candidature: document complémentaire au rapport intermédiaire: inventaire et analyse des difficultés langagières des étudiants
Karine DEJEAN, Emmanuelle MAGOGA, Jean DONNAY, Georges LEGROS, Michele MONBALLIN, Marc ROMAINVILLE