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Sciences au quotidien
Les projets namurois
- Sciences au quotidien 1 (2003 - 2004)
- Sciences au quotidien 2 (2004 - 2005)
- Sciences au quotidien 3 (2005-2007) - CD-Rom disponible sur
demande
- Projet Sciences au
quotidien en Algérie
Le concept
Le projet " Sciences au quotidien " vise à sensibiliser les élèves de l'enseignement secondaire
à l'importance des sciences et des techniques dans leur quotidien en
mettant l'accent sur la démarche expérimentale.
Comment naît, se développe, se fabrique et se recycle un produit de la vie quotidienne ? Des expériences sur un objet de la vie courante fabriqué ou conçu en Wallonie sont imaginées et mises au point par les élèves de cinquième année, sous la responsabilité de leurs enseignants, en partenariat avec une des cinq universités (les Facultés des Sciences de FUNDP, UCL, ULB, ULg et UMH) et une entreprise liée au produit.
Ce processus fait appel à différentes disciplines (biologie, chimie, physique, géographie, mathématique, etc.) selon une approche interdisciplinaire. A l'image de " vrais scientifiques ", au fur et à mesure de l'évolution du travail, les étudiants remplissent un carnet de bord.
Les objectifs
- La découverte des sciences et de leurs applications dans la vie quotidienne.
- La mise en évidence de l'ensemble des savoirs et des compétences nécessaires à la mise au point d'un produit, depuis la recherche fondamentale jusqu'aux applications technologiques. L'acquisition de ces compétences par les jeunes au travers de la démarche globale du projet.
- La mise en évidence de l'importance des collaborations scientifiques au niveau universitaire et industriel.
- La sensibilisation des jeunes au rôle des entreprises dans la concrétisation des savoirs scientifiques et à l'impact économique de celles-ci.
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Le développement de l'esprit critique et la mise en oeuvre de la démarche scientifique chez les jeunes.
Les partenaires : L'école - L'université - L'entreprise
L’École
Au travers de l’étude d’un objet du quotidien, mettre les élèves dans la peau d’un chercheur et les initier à la démarche scientifique.
- Recherche d’informations en provenance de différentes sources.
- Travail en collaboration avec différentes personnes-ressources (université et entreprise).
- Conception d’une partie expérimentale autour du sujet.
- Tenue d’un cahier de bord reprenant l’évolution des démarches entreprises et du travail réalisé.
- Communication des résultats de la recherche.
L'Université
Tout au long des différentes étapes de la réalisation du projet, l’enseignant et ses élèves peuvent compter sur le soutien d’une personne-ressource déléguée par l'université.
Ce parrainage offre :
- Sur le plan scientifique : le décryptage de certaines notions, un accès facilité aux ressources documentaires (bibliothèque universitaire, Internet), la mise à disposition de laboratoires de travaux pratiques, etc.
- Sur le plan logistique : l’aide à l’organisation des différentes phases du projet et la gestion de l’interface Ecole/Entreprise (recherche de l’entreprise, rencontres avec le parrain, etc.).
L'Entreprise
L'entreprise offre son parrainage à la classe. Celui-ci pourra inclure :
- La présentation du processus de synthèse de l’objet ou d’un de ses éléments.
- L'aide au développement et à la réalisation d’expériences simples.
- La mise à disposition de supports pédagogiques (vidéos, matières premières, brochures, etc.).
- Deux à trois rencontres avec les promoteurs du projet : élèves et enseignants du secondaire - universités – entreprises.
Contact : 081/72 4700 - E-mail
Avec le soutien de :
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