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Projet
La communication pédagogique dans les exposés de chimie à l'université en première année. Mesure des effets sur l'apprentissage des étudiants
Période
2007-2008
Mots clés
Cours magistral, niveaux de savoirs en chimie (macroscopique, microscopique, symbolique), compréhension profonde des concepts chimiques.
Description
Deux hypothèses seront testées sur trois matières en utilisant des groupes témoins et des groupes cibles d'étudiants: 1)expliciter clairement et fréquemment le niveau du discours (macroscopique, microscopique, symbolique), les passages et les rapports dialectiques qu'ils entretiennent entre eux et 2) accentuer le niveau microscopique devraient augmenter la compréhension profonde par les étudiants des concepts chimique et accroître leurs performances.
Unités
Axes de recherche
Staff (contrats terminés)
Personnel académique |
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| Marc ROMAINVILLE | Co-promoteur | 081/725065 | |
| Johan WOUTERS | Promoteur | 081/724550 | |
Personnel scientifique |
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| Mireille HOUART | Doctorante | 081/725066 | |
