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Doctorat
L'étude de la communication pédagogique à l'université à travers les notes et les acquis des étudi!ants à l'issue du cours magistral de chimie
Période
2004-2009
Mots clés
prise de notes, difficultés de l'apprentissage de la chimie, stratégies pédagogiques, stratégies de prise de notes
Description
En première année à l'université, nombreux sont les cours magistraux pendant lesquels les étudiants prennent des notes. Dans le contexte de cours de chimie sur les réactions en solution, la situation de prise de notes sera utilisée pour mettre en évidence les mécanismes de la communication pédagogique et révéler les difficultés d'apprentissage inhérentes aux notions enseignées et les stratégies des étudiants.
Unités
Axes de recherche
Staff (contrats terminés)
Responsable(s) |
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| Marc ROMAINVILLE | co-promoteur | 081/725065 | |
| Daniel VERCAUTEREN | Responsable | 081/724534 | |
Personnel scientifique |
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| Mireille HOUART | Doctorante | 081/725066 | |
