Outils personnels
 

Publications (101)

Types

Livres

2009
Les politiques de formation continuée des enseignants: une approche comparative
Olivier LARUELLE
2006
La Fontaine aujourd'hui: des parcours pour lire, dire, réécrire les Fables en classe de français
Karl CANVAT, Luc COLLÈS, Jean-Louis DUFAYS
2005
Tout petit traité de narratologie buissonnière à l'usage des professeurs de français qui envisagent de former non de tout petits (et très mauvais) narratologues mais des amateurs éclairés de récits de fiction: Diptyque
Jean-Louis DUMORTIER, Jean-Paul LAURENT
2004
Le verbe dans tous ses états: Diptyque
Jean-Paul LAURENT, Celine VAGUER
2004
Les valeurs dans/de la littérature: Diptyque
Jean-Paul LAURENT, Georges LEGROS, Karl CANVAT
2003
Ligne chronologique de la littérature française
Georges LEGROS, Isabelle STREEL, Michèle MONBALLIN
2003
Les grands courants de la littérature française
Georges LEGROS, Isabelle STREEL, Michele MONBALLIN

Publications en série

2009
Politiques
Jean-Paul LAURENT, David VRYDAGHS
2006
Tactiques
Jean-Paul LAURENT, Frank WAGNER
2005
Diptyque
Jean-Paul LAURENT, Frank WAGNER
2004
Textyles: "Littérature et Musique"
Laurence BROGNIEZ
2000
Textyles: "La Peinture (d)écrite"
Laurence BROGNIEZ

Contributions à des ouvrages collectifs

2011
La Wallonie révélée: Esthétique du paysage industriel chez Benoît Mariage et Bouli Lanners, in Cinéma et crise(s) économique(s), collection Côté cinéma, pp. 67-88
Jean-Benoît GABRIEL
2011
« Coordonner l'apprentissage de l'interprétation et celui de la langue. L'exemple des romans métasémiotiques », in Enseigner la langue et la littérature, collection Diptyque, volume 21, pp. 99-112
David VRYDAGHS
2011
«Le reportage dessiné: entre politique et esthétique», in L'Association, une utopie éditoriale et esthétique, collection Réflexions faites, pp. 101-117
David VRYDAGHS
2010
Fuir l'image avec désinvolture: autour du court-métrage "Fuir" de Jean-Philippe Toussaint, in Jean-Philippe Toussaint, collection Textyles, volume 38, pp. 47-56
Jean-Benoît GABRIEL
2009
L'autobiographie d'un lecteur. Un ange cornu avec des ailes de tôle de Michel Tremblay, in Pour aborder en classe l'écriture de soi, collection Tactiques, volume 5, pp. 127-155
David VRYDAGHS
2007
" 'Plein air, ça ne dit rien' : pour une peinture qui parle aux écrivains. Débats autour de la peinture littéraire", in Correspondances: vers une redéfinition des rapports entre la littérature et les arts, collection SFLGC/Camelia/P.U.Valenciennes, pp. 165-178
Laurence BROGNIEZ
2007
Una escuela que propone el evangelio con respeto a una sociedad pluralista, in Líderes o gestores?, collection Liderazgo espiritual, pp. 79-96
Jean-Paul LAURENT
2007
Pour une pastorale de la (trans)figuration, in Pour "une nouvelle présence" de l'enseignement catholique au sein de la laïcité, collection Haubans, volume n° 1, pp. 89-105
Jean-Paul LAURENT
2000
Lecture "ordinaire" ou lecture "lettrée": quelle littérature, quel sens enseigner?, in La littérature: réserve de sens, ouverture de possibles, collection Publications des Facultés universitaires Saint-Louis, volume 82, pp. 109-122
Georges LEGROS
2000
Maîtrise du français, mais encore?, in La maîtrise du français: du niveau secondaire au niveau supérieur, collection Pratiques pédagogiques, pp. 59-68
Michele MONBALLIN, Georges LEGROS
2000
Quelle littérature enseigner?, in Enseigner la littérature, collection Savoir et faire en français, pp. 19-30
Georges LEGROS
2000
La rédaction technique dans l'entreprise: besoins sociaux et formations, in Maîtrise du français, du niveau secondaire au niveau supérieur, pp. 339-351
Georges LEGROS

Articles de périodique

2011
Que peut le cinéma aujourd'hui?: L'écriture cinématographique actuelle comme éducation au regard, in Echanges, volume 21, pp. 12-22
Jean-Benoît GABRIEL
2011
Propositions d'exploitation des sites internet d'écrivains en classe de français, in Échanges, volume 22, pp. 18-25
David VRYDAGHS
2011
Retours sur la posture, in COnTEXTES, volume 8, pp. 2-6
David VRYDAGHS, Denis SAINT-AMAND
2010
Enseigner le cinéma à côté de la littérature, in Enjeux, volume 79, pp. 79-95
Jean-Benoît GABRIEL
2009
Nous sommes tous des Sophie Calle, in Echanges, volume 17, pp. 18-24
Jean-Benoît GABRIEL
2009
Tremblements de la fiction : quelques métalepses cinématographiques, in Enjeux, volume 74, pp. 49-65
Jean-Benoît GABRIEL
2009
Actualité(s) de Stanley Fish (I), in Enjeux, volume 74, pp. 7-22
Frank WAGNER
2009
Actualités de Stanley Fish (II), in Enjeux, volume 75, pp. 7-15
Frank WAGNER
2009
Une rhétorique du blâme: l'invective chez Nicolas Sarkozy, in Enjeux, volume 75, pp. 30-53
Jean-Paul LAURENT
2009
Lire la poésie grâce aux genres: l'éloge chez Guy Goffette, in Enjeux, volume 75, pp. 19-29
David VRYDAGHS
2009
Les rectifications orthographiques: un regard dans le rétroviseur, in Echanges, volume 18, pp. 14-18
Jean-Paul LAURENT
2009
La formation continuée en français: étude comparative internationale, in Echanges, volume 18, pp. 30-33
Olivier LARUELLE
2009
Cahier d'un retour de Cannes, in Echanges , volume 18, pp. 20-22
Jean-Benoît GABRIEL
2009
Indices de factualité dans la fiction cinématographique, in Enjeux, volume 75, pp. 97-110
Jean-Benoît GABRIEL
2008
Au coeur du système éducatif finlandais: les secrets d'une réussite., in Echanges , volume 16, pp. 2-7
Olivier LARUELLE
2008
Un discours sans frontières. Analyse d'une allocution de Barack Obama, in Enjeux , volume 73, pp. 75-99
Jean-Paul LAURENT
2008
Stratégies argumentatives dans les conversations quotidiennes, in Echanges, volume 16, pp. 18-22
Jean-Paul LAURENT
2008
Inaccessibles Collines: Interprétation d'une nouvelle d'Ernest Hemingway, "Collines comme des éléphants blancs" et réflexion sur le geste de la lecture en classe de français, in Echanges, volume 15, pp. 7-15
Jean-Benoît GABRIEL
2008
Apprendre à produire des paroles de bon augure, in Echanges, volume 15, pp. 17-20
Jean-Paul LAURENT
2008
Ils cachent plus qu'ils ne montrent: autour du cinéma des frères Dardenne, in French Forum, volume 33, issue 1-2, pp. 227-243
Jean-Benoît GABRIEL
2008
La voix du texte. La lecture orale comme acte interprétatif : application à une nouvelle d'Hélène Lenoir, "Les après-midi", in Echanges, volume 16, pp. 12-17
Jean-Benoît GABRIEL
2008
Lire et écrire des lettres administratives, in Enjeux, volume 72
Jean-Paul LAURENT
2008
Le spectateur dans le film: la distance nécessaire. Le rôle du lecteur révélé par le cinéma, in Enjeux , volume 72, pp. 43-56
Jean-Benoît GABRIEL
2008
Le savoir enseignant, in Diptyque , volume 13, pp. 223-232
Jean-Paul LAURENT
2008
Biographie et présentation de soi. Arrêt sur une posture d'Henri Michaux, in Enjeux, volume 72, pp. 7-23
David VRYDAGHS
2007
Une manière de parler : un discours de Ségolène Royal, in Bulletin d'échanges et de formation continuée des professeurs de français, volume 12, pp. 3-7
Jean-Paul LAURENT
2007
Une manière de parler. Approche analytique d'un discours de Nicolas Sarkozy, in Bulletin d'échanges et de formation continuée des professeurs de français, volume 11, issue 4, pp. 2
Jean-Paul LAURENT
2007
Pour faire découvrir le cadrage argumentatif, in Bulletin d'échanges et de formation continuée des professeurs de français, volume 14, pp. 6-12
Jean-Paul LAURENT
2007
Dire l'autre et le même: regards sur deux discours de N. Sarkozy, in Enjeux, volume 68, pp. 57-71
Jean-Paul LAURENT
2007
Critique et persuasion face à l'absurde, in Enjeux, volume 68, pp. 29-56
Ekatarina KISSINA
2007
Ne parlez pas de malheur: euphémisme textuel et plaidoyer: la stratégie pragmatique de Jacques Chirac, in Enjeux, volume 70, pp. 117-130
Jean-Paul LAURENT
2007
Le débat télévisé en classe de français. Proposition d'une grille d'analyse, in Enjeux, volume 69, pp. 97-116
Olivier LARUELLE
2007
Pourquoi lire (parfois) les livres dont on parle?: Note(s) de lecture sur "Comment parler des livres que l'on n'a pas lus?, in Enjeux, volume 69, pp. 7-30
Frank WAGNER
2007
"Narrateur", vous avez dit "narrateur"?, in Bulletin des professeurs de français, volume 8, pp. 3-5
Frank WAGNER
2007
Pictoriana : les écrits de peintres en Belgique (1830-2000), in Revue Textimage, volume Varia1
Laurence BROGNIEZ
2006
Qui perçoit dans le récit de fiction?: Sur la notion de "focalisation", in Enjeux, volume 65, pp. 45-64
Frank WAGNER
2006
Qui perçoit dans le récit de fiction?: Exploiter la théorie genettienne de la focalisation dans la classe de français?, in Enjeux, volume 67, pp. 55-70
Frank WAGNER
2006
Les recommandations orlthographiques et l'enseignement: "Je t'aime, moi non plus", in Enjeux, volume 65, pp. 95-110
Benjamin NIZET
2006
Lecture du fait divers, in Bulletin d'échanges et de formation continuée des professeurs de français, volume 9, pp. 2-5
Jean-Paul LAURENT
2006
Une écriture engagée parque qu'engageante: regards sur un reportage de Marc Kravetz, in Enjeux, volume 66, pp. 101-113
Jean-Paul LAURENT
2005
Lecture ludique et appropriation de la théorie du récit (La Belle Hortense de Jacques Roubaud), in Enjeux, volume 63, pp. 25-76
Frank WAGNER
2005
Quelques effets persuasifs de l'ethos scientifique: analyse d'un discours de Roland Barthes, in Enjeux, volume 64, pp. 89-103
Jean-Paul LAURENT
2005
Du "schéma argumentatif" au tic de langage de Jacques Chirac: "naturellement", in Bulletin d'échanges et de formation continuée des professeurs de français, volume 7, pp. 4-9
Jean-Paul LAURENT
2005
Bien joué! Analyse d'un discours persuasif de Guy Gilbert, in Enjeux, volume 62, pp. 47-70
Jean-Paul LAURENT
2005
Les indéfinis spécifiques 'Un certain N' et 'Un N bien précis', in Travaux de linguistique, volume 50, pp. 151-168
Fabienne MARTIN
2005
Entretiens avec des professeurs de français sur la formation continuée, in ENJEUX, volume 62, pp. 7-24
Olivier LARUELLE
2005
Pistes pour une remédiation en orthographe dans l'enseignement secondaire, in ENJEUX, volume 62, pp. 25-45
Anne-Sophie GOBIN
2005
Pistes pour une remédiation en lecture dans l'enseignement secondaire, in ENJEUX, volume 63, pp. 77-96
Benjamin NIZET
2004
Entre texte et contexte: la question des valeurs dans "La Télévision" de Jean-Philippe Toussaint, in Enjeux n° 59, pp. 95-126, in Enjeux, volume 59, pp. 95-126
Frank WAGNER
2004
"... juste un peu d'éloignement": regards sur une pièce de Nathalie Sarraute: "Pour un oui ou pour un non", in Enjeux, volume 59, pp. 71-93
Jean-Paul LAURENT
2004
Le "langage" de l'extrême droite.: Analyse de discours et éducation à la citoyenneté., in Bulletin d'échanges et de formation contifnuée des professeurs de français, volume 5, pp. 3-6
Jean-Paul LAURENT
2004
Prouesse persuasive, coup de force argumentatif: analyse du plaidoyer de Bill Clinton dans l'affaire Lewinsky, in Enjeux, volume 60, pp. 33-45
Jean-Paul LAURENT
2004
Entre texte et contexte: la question des valeurs dans "La Télévision" de Jean-Philippe Toussaint, in Enjeux, volume 59, pp. 95-126
Frank WAGNER
2004
Résultats de l'enquête auprès des professeurs de français: des prises de position qui ne resteront pas lettre morte., in Bulletin d'échanges et de documentation pour l'enseignement du français, volume 4, pp. 2-3
Olivier LARUELLE
2004
Littérature et paralittérature, in Bulletin d'échanges et de formation continuée, volume 3, pp. 3-3
Frank WAGNER
2004
L'alternative, un procédé oratoire dont il faut se méfier..., in Bulletin d'échanges et de formation continuée des professeurs de français, volume 6, pp. 2-5
Jean-Paul LAURENT
2004
Souriez, vous êtes évalué !, in Enjeux, volume 59, pp. 51-69
Jean-Paul LAURENT
2004
Lis tes ratures (le métatextuel et ses implications esthétiques dans la série des San Antonio) in Enjeux n° 61, pp. 69-95, in Enjeux, volume 61, pp. 69-95
Frank WAGNER
2004
Pratiques pédagogiques à partir de quelques tracts de l'extrême droite belge, in Bulletin d'échanges et de formation continuée des professeurs de français, volume 5, pp. 6-7
Olivier LARUELLE
2004
La bande dessinée: histoire, clés d'analyse, enjeux pédagogiques, in Bulletin d'échanges et de formation continuée, volume 3, pp. 4
Laurence BROGNIEZ
2004
Les enjeux du cours de français et de la formation continuée: l'opinion des professeurs de français, in Enjeux n° 59, pp. 27-50, in Enjeux, volume 59, pp. 27-50
Olivier LARUELLE
2003
Pour une rationalisation de l'accord du participe passé, in Enjeux, volume 58, pp. 117-140
Georges LEGROS
2003
Les enjeux de l'enseignement des normes: Réflexion sur l'apprentissage de la langue, in Bulletin d'échanges et de formation continuée des professeurs de français, volume 2, pp. 13-14
Jean-Paul LAURENT
2003
La parabole de l'éléphant: lecture d'un texte de Ryszard Kapuscinski, in Bulleltin d'échanges des professeurs de français, volume 2, pp. 4-6
Jean-Paul LAURENT
2002
Pour une mise en perspective des difficultés langagières à l'écrit, in Enjeux, volume 53, pp. 128-137
Michele MONBALLIN, Emmanuelle MAGOGA

Comptes rendus scientifiques

2011
La biographie sociologique: entre la sonde et le scalpel, in SociologieS [en ligne]
David VRYDAGHS
2003
La sémantique des relations, in Bulletin de la société linguistique de Paris, volume XCVIII, issue 2, pp. 188-199
Fabienne MARTIN
2002
Le présent en français, in Linguistica Antverpensia, volume 1
Fabienne MARTIN
2002
Grammaire des métamorphoses, in Journal of French Language Studies, volume 12, pp. 351-352
Fabienne MARTIN
1999
Quelques orients d'Henri Michaux, in Textyles, volume 15, pp. 154-155
Fabienne MARTIN

Syllabus

2005
Histoire de la littérature française II: autour de l'auteur
Laurence BROGNIEZ

Supports Multimédias

2010
Analyse d'un film en classe : Un ange à la mer de Frédéric Dumont: publié sur le site du film : http://www.unangealamer.be/dossier_fr.pdf.
Jean-Benoît GABRIEL
2009
Michel: Fiction, 14'22", 2009.
Jean-Benoît GABRIEL
2006
L'Instant Marionnette: Production CDWEJ, V.O. Français - 26', 2006.
Jean-Benoît GABRIEL
2004
Danse à l'école: Production CDWEJ/Indications, V.O.Français - 26', 2004.
Jean-Benoît GABRIEL
2003
L'Ecole en Scène: Production CDWEJ/Indications,V.O.Français - 26', 2003.
Jean-Benoît GABRIEL
2002
Face cachée: Production Gsara/Indications/Amnesty International, V.O. Français - 28'10" - 2002.
Jean-Benoît GABRIEL