]
]
]
]
Cursus 2011
Bachelier en sciences informatiques
Ce programme est une formation de trois ans qui donne aux étudiants les bases scientifiques, techniques, méthodologiques et organisationnelles permettant d'accèder de plein droit aux programmes de master en sciences informatiques (Master 60 ou 120, de jour ou à horaire décalé). Il comporte d'abord une formation générale en mathématiques, en sciences et techniques et en langues. Il inclut ensuite deux blocs de matières qui constituent la spécificité de cette formation: informatique d'une part et sciences humaines et économiques d'autre part. Le premier bloc donne une solide formation dans tous les aspects technologiques et méthodologiques de l'informatique. Il inclut un travail individuel de fin d'études par lequel l'étudiant valorise sa formation de base en réalisant un projet en vraie grandeur. Le deuxième bloc introduit l'étudiant à l'étude critique du contexte dans lequel s'exercera son futur métier : l'entreprise, les organisations, l'homme et la société.
Programme d'études
- 1re année de bachelier en sciences informatiques
- 2e année de bachelier en sciences informatiques
- 3e année de bachelier en sciences informatiques
Description
Le programme de bachelier en informatique repose sur quatre domaines fondamentaux :
- l'informatique
- les mathématiques et les sciences
- les sciences humaines et économiques
- les langues.
Cet ensemble équilibré assure dès le début une large ouverture d'esprit universitaire qui constitue un bagage indispensable pour le futur informaticien.
Méthodologie du travail étudiant
En 1re année, l'étudiant doit se familiariser avec de nouvelles techniques d'apprentissage : prendre des notes, gérer son temps, mémoriser, résumer et synthétiser des notes. Disposer de stratégies efficaces constitue donc un atout majeur pour réussir. Le Service de Pédagogie Universitaire aide l'étudiant dans cette démarche en lui proposant un suivi individuel. A différents moments, il offre aussi la possibilité de suivre des formations courtes pour assimiler des techniques particulières.
Pédagogie
Caractéristique de la Faculté d'informatique à Namur, la taille raisonnable des auditoires (50 à 80 étudiants en 1re année) permet les contacts étroits des étudiants avec les professeurs et assistants. L'assimilation des matières est facilitée par des séances d'exercices, organisées en petits groupes. Des interrogations fournissent aux étudiants l'occasion d'évaluer la qualité de leur étude, afin de remédier à temps à des faiblesses éventuelles.
Dès le bachelier, et plus encore durant les années de master, les étudiants réalisent de nombreux travaux de séminaire où ils font graduellement l'apprentissage d'une recherche autonome.
La pédagogie adoptée est celle du projet. Cette pédagogie repose sur une implication importante des étudiants dans la construction et le développement de leur formation. A travers des projets menés en groupes, les étudiants sont amenés à appliquer les concepts et méthodes enseignés dans la résolution de problèmes. Cette méthode pédagogique active permet non seulement de former les étudiants à l'ensemble des compétences nécessaires au développement de systèmes d'information et de communication mais aussi de progresser dans l'apprentissage du travail en équipe et de la prise en charge de responsabilités indispensables à la réussite d'un projet informatique.
Tutorat
En première année de bachelier en sciences informatiques, un tutorat est organisé afin de faciliter la transition des étudiants de l'enseignement secondaire vers l'enseignement universitaire. Ce tutorat consiste en un accompagnement personnalisé des étudiants par des "aînés" qui aident les étudiants à résoudre les différents problèmes de méthode de travail, de compréhension des cours, de préparation aux examens qu'ils peuvent rencontrer tout au long de l'année. À travers ce tutorat qui lui est propre, la Faculté d'informatique s'engage radicalement dans une pédagogie orientée sur le développement et la réussite des étudiants.
Contrôle des connaissances
En première année de bachelier
Fin octobre, des tests écrits indicatifs sont organisés dans certaines matières. Les copies, corrigées et commentées sont remises aux étudiants. Le but poursuivi est de confronter rapidement les étudiants à une évaluation de niveau universitaire et de les renseigner au plus tôt sur leurs faiblesses tout en leur donnant les moyens de les corriger, notamment par des séances de remédiation.
Dès le mois de janvier, l'étudiant peut présenter des examens sur certaines matières dont l'enseignement est achevé. La note est définitive en cas de réussite uniquement, elle n'est pas prise en compte en cas d'échec, conformément aux dispositions du décret de mars 2004.
Suite à ces tests et examens, la Faculté d'informatique organise des séances de remédiation spécifiques aux matières du premier semestre.
Dès la deuxième année
En deuxième et dans les années ultérieures, l'étudiant entraîné au rythme des cours universitaires adapte plus efficacement son effort à la nature et à l'importance de chacune des matières du programme. Il ne subit plus d'interrogations régulières, sinon dans le cadre des travaux dirigés, et il lui est loisible de présenter en janvier, sur certaines matières dont l'enseignement est achevé, un examen dont la note est définitive et retenue pour la première session d'examens.
