]
]
]
]
Cours 2011
INFO B332 - Informatique et sciences
Enseignant(s)
Objectifs
L'objet de ce cours est d'analyser en quelle manière la communication et l'information ont pu devenir les pivots d'une nouvelle représentation du monde, et les valeurs d'une société en crise. Notre cheminement le long des voies de l'information permettra de mieux cerner la signification de l'informatique et tentera de cerner ses conséquences à la fois épistémologiques, anthropologiques, culturelles, politiques et sociales.
Contenu
La première partie reconstitue l'ascendance philosophique et logico-mathématique du nouveau rapport à l'être qu'ont contribué à instaurer la théorie de l'information et de la communication et la cybernétique.
La seconde partie analyse le concept scientifique d'information. Nous soulignerons sa genèse ainsi que les liens qui unissent la conception scientifique de l'information, l'approche calculiste de la communication et la lignée logico-mathématique.
Le troisième chapitre, attentif à la vie de Wiener et à la fondation de la cybernétique montre comment la communication et l'information ont permis d'articuler des domaines de savoir disjoints en déployant leurs ailes de l'entropie à l'anthropos, de l'objet au sujet.
Afin de mieux saisir l'importance de la notion de communication et d'information dans nos représentations du monde, la troisième partie porte, après avoir rappelé l'histoire du développement des machines communicantes et des ordinateurs, sur la diffusion de la communication et de l'information dans les sciences.
Au cours de notre dernière partie, nous soulignerons les limites des métaphores technico-communicationnelles et confronterons l'idéologie de la communication à la réalité de la communication.
Donné en
Année(s) d'études |
Quadrimestre |
Théorie (h) |
Exercices (h) |
Crédits |
|
|---|---|---|---|---|---|
|
1er |
30 |
0 |
3 |
||
|
1er |
30 |
0 |
3 |
||
Méthode d'enseignement
cours magistraux, documentaires exercices pratiques
un syllabus complet est distribué aux étudiants en début de cours
Evaluation
Examen sur table 4h
Les critères de notation sont : Compréhension du sujet, cohérence de la réflexion, annonce du niveau de l'introduction et respect de ce plan dans la rédaction et le développement, de la problématique et du fil conducteur dans une introduction rédigée, références aux cours et au syllabus, qualité de la rédaction, développement du sujet, profondeur de l'analyse, traitement du sujet.
Prérequis
aucun prerequis en dehors de'une bonne volonté, de savoir lire et rédiger
