Formation pour Adultes en Sciences Economiques et de Gestion

Video des 20 ans Faseg

La Faculté des Sciences économiques, sociales et de gestion organise, depuis l’année académique 1988-1989, une formation à horaire décalé en sciences économiques et sciences de gestion (FASEG). Cette formation universitaire s’adresse à des adultes engagés dans la vie professionnelle. Aussi la faculté a-t-elle, dès sa création, développé une pédagogie adaptée. Plusieurs centaines d’adultes ont ainsi pu acquérir un diplôme universitaire réputé élargissant leurs perspectives de carrière professionnelle.

Un programme complet

 La faculté  propose deux programmes de formation de 2ème cycle :

• un master 60 en sciences de gestion
• un master 60 en sciences économiques

 ainsi que plusieurs voies d’accès via le 1er cycle et via les années préparatoires, conformément aux dispositions décrétales de la Communauté française de Belgique :

• le programme de bachelier en sciences économiques et de gestion (de 2 ans au maximum)
• l’année préparatoire au master en sciences économiques
• l’année préparatoire au master en sciences de gestion.

Un diplôme identique à celui des études en journée

Les études en horaire décalé permettent d’accéder au même diplôme que celles réalisées en journée (baccalauréat en sciences économiques et de gestion, master en sciences économiques ou master en sciences de gestion). Seules les modalités d’acquisition des compétences diffèrent.

Une pédagogie adaptée à l’horaire décalé

Depuis sa création, le département FASEG met en œuvre une pédagogie adaptée aux étudiants engagés dans la vie professionnelle. La gestion efficace du temps, un climat de travail en groupe agréable et constructif, une proximité entre professeurs et étudiants, le développement d’aptitudes critiques et le souci de la compréhension en profondeur des matières enseignées en constituent le socle fort. Le département encourage les innovations pédagogiques, notamment basées sur les nouvelles technologies de l’information et de la communication. Ces préoccupations se traduisent par des modalités d’organisation suivantes :

1. Le site Web de FASEG centralise toute l’information disponible et joue le rôle de campus virtuel.
   
2. Chaque professeur dispose d’une page Web où il définit  les objectifs de cours, les méthodes d’enseignement et d’évaluation ainsi que les modalités de rencontre. Cette page comporte également une partie du matériel du cours (corrigés d’examen, diaporama, documents et, le cas échéant, forum de discussion).
   
3. Les supports de cours sont, dans la plupart des cas, exhaustifs, permettant à l’étudiant de ne pas devoir assister à l’ensemble des cours.
4. Des assistants organisent des séances d’exercices et de répétition. Ils apportent également des réponses personnalisées aux problèmes d’apprentissage. Ils offrent une aide pour le suivi du mémoire.
5. Une conseillère pédagogique assure la fonction d’interface entre les étudiants et les autres acteurs de la formation et supervise le déroulement du programme. Elle organise, avec les étudiants, les feed-backs sur les enseignements. Les étudiants qui le souhaitent peuvent bénéficier d’un suivi individuel pour les questions méthodologiques et la gestion du temps.

Enfin, une pédagogie appropriée ne peut fonctionner de façon optimale que lorsqu’elle est portée par une équipe. Depuis sa création, le département FASEG dispose d’un staff qui lui est propre et qui se réunit régulièrement. Il est composé d'un directeur, d’une secrétaire, de quatre assistants, d’un responsable informatique, d’une conseillère à la formation et d’une vingtaine de professeurs.

 « La formation Faseg m’a fait regagner confiance en mes capacités. Je la considère comme une clé permettant d’ouvrir de nouvelles portes. Elle m’a apporté une ouverture d’esprit, une maîtrise plus grande de tout événement d’ordre socio-économique. En plus, l’encadrement était optimal et l’atmosphère humaine». (Pierre Mengal, promotion 1992, directeur d’une école secondaire).

« L'encadrement des responsables Faseg et de l'ensemble des professeurs est primordial et constitue une aide précieuse.  Je retiens surtout de cette formation le cadre convivial, tant avec les professeurs, qu'avec les autres élèves, tous issus d'horizons très différents.  Faseg m'aura apporté un grand enrichissement personnel et intellectuel ». (Anne-Sophie Dasnois, promotion 2008, analyste financière à la commission bancaire financière et des assurances).

« Une expérience enrichissante tant sur le plan intellectuel qu'humain. Une formation qui ouvre l'esprit et permet d'envisager d'autres perspectives professionnelles ». (Laurence Leprince, promotion 2003, chef de cabinet d'un échevinat de ville).

Un rythme d’études personnalisé

Les études en horaire décalé sont organisées de manière telle que la formation soit compatible avec les exigences professionnelles et la vie familiale.  Ainsi, l’étudiant peut, s’il le désire, opter pour l’étalement de son année d’études (cours et examens) sur deux années académiques.

   La valorisation des acquis

L’étudiant peut être dispensé des matières pour lesquelles il dispose déjà d’une formation similaire ou de compétences acquises via son parcours professionnel.

L’organisation des cours

Les études comptent en moyenne une dizaine d’heures de cours par semaine, organisées en soirée et le samedi matin. Le programme débute, en septembre, par un week-end de cours et d’information sur le contenu des enseignements, la pédagogie et le règlement des études.

 Contact :

Florence ART, secrétaire du département à horaire décalé : 081/724809 - secretariat.faseg@fundp.ac.be
Denise VAN DAM, conseillère pédagogique à la formation : 081/724812 - denise.vandam@fundp.ac.be 
Marcus DEJARDIN, directeur du département à horaire décalé : 081/724828 - marcus.dejardin@fundp.ac.be